Tecnologías para Aprender y Fundación Ceibal de Uruguay cocrean modelo para compra eficiente y gestión de dispositivos educativos
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- En el marco de una misión técnica presencial, expertos uruguayos asesoran al programa colombiano en estrategias de negociación con fabricantes globales. La alianza busca optimizar el presupuesto público, garantizar soporte técnico ágil y estructurar el ciclo de vida de computadores y tabletas según la diversidad de las regiones.
Bogotá D.C., 31 de julio de 2026. En desarrollo de una misión internacional de cocreación presencial de cinco días en la capital del país, Tecnologías para Aprender (TEA), y la Fundación Centro Ceibal de Uruguay, avanzaron en el diseño de una hoja de ruta estratégica para transformar la adquisición, distribución y mantenimiento de la tecnología en las aulas del país.
El exitoso modelo de Uruguay contempla cobertura universal, donde los estudiantes renuevan su equipo cada tres años, disponiendo de un sistema de soporte técnico multinivel capaz de resolver incidentes en cuestión de horas o pocos días. El objetivo central es transferir estas capacidades operativas al contexto institucional de Colombia para maximizar el valor social y económico de las inversiones públicas.
Durante las mesas técnicas, el director de Tecnologías para Aprender, Óscar Sánchez, señaló la urgencia de corregir fallas históricas en la contratación pública colombiana, donde se han adquirido equipos a precios elevados o con rendimientos que no satisfacen las necesidades escolares. La asesoría de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), y la Fundación Ceibal aborda estas brechas mediante la estructuración de pliegos de compra según las necesidades escolares y el aprovechamiento de economías de escala en el mercado de manufactura internacional.
Para el director Sánchez, la UNESCO y a la Fundación Ceibal nos permiten aprender de la experiencia uruguaya para definir técnicamente los parámetros de compras de computadores portátiles y tabletas. “Es una experiencia maravillosa porque las compras se hacen a la medida de las necesidades pedagógicas, a costos muy económicos y con buena calidad. Esta asesoría puede representar economía y muchos impactos positivos en el futuro cercano para Colombia".
Sánchez aclaró que no se busca replicar de manera idéntica la infraestructura de Uruguay—un país con menor extensión geográfica, mayor ingreso per cápita e historia educativa consolidada—, sino adaptar sus buenas prácticas. "Desde nuestra propia realidad y diversidad cultural, podemos construir un modelo de ciclo de vida de los elementos electrónicos que nos permita ser mucho más eficaces", concluyó el directivo.
Mirna Parra, gerente de operaciones de Ceibal afirmó que está comprobado que la tecnología por sí sola no hace ninguna transformación, pero que, si es condición necesaria, más allá de que no es condición suficiente. “Ceibal hace un abordaje integral… piensa la tecnología en un combo que permite medir su impacto en la educación”.
Por su parte, Mauricio Pineda, Exministro de educación de El Salvador y consultor UNESCO: concluyó: “Conocer la experiencia de Tecnologías para Aprender es motivador porque es uno de los pacos países que está hablando de este tema. Está involucrando a padres de familia, estudiantes y docentes como núcleo central de los procesos”.
Los productos finales de esta cooperación internacional incluirán un diagnóstico comparativo detallado, una matriz de recomendaciones operativas y la hoja de ruta definitiva con metas de implementación a corto, mediano y largo plazo para fortalecer la educación digital en todas las regiones de Colombia.
Fecha de publicación 21/08/2026
Última modificación 21/08/2026