Participación para la identificación de problemas y diagnóstico de necesidades

En cumplimiento de los lineamientos del Modelo Integrado de Planeación y Gestión – MIPG, y en concordancia con la Política de Participación Ciudadana en la Gestión Pública, Computadores para Educar promueve espacios y mecanismos de diálogo con la comunidad educativa, orientados a identificar necesidades, formular propuestas y construir soluciones conjuntas que fortalezcan la educación con el uso de las tecnologías.

A través de estrategias participativas y convocatorias públicas, la entidad recoge las inquietudes, expectativas y aportes de los diferentes actores del sector educativo —directivos, docentes, estudiantes y familias—, con el fin de orientar sus acciones hacia el cierre de brechas digitales, el fortalecimiento pedagógico y el desarrollo de capacidades institucionales.

Durante el año 2025, Computadores para Educar desarrolló procesos de participación que permitieron identificar problemáticas y oportunidades de mejora en los establecimientos educativos oficiales del país, a través de las siguientes convocatorias:

Convocatoria N.º 1 – “Formación, acompañamiento y dotación tecnológica para iniciativas escolares”

El 1 de agosto de 2025, Computadores para Educar publicó la Convocatoria N.º 1, dirigida a establecimientos educativos oficiales del país, con el propósito de fortalecer los procesos pedagógicos mediante estrategias de formación docente, acompañamiento técnico y pedagógico, y dotación tecnológica.

Esta iniciativa surge como respuesta a las necesidades expresadas por las comunidades educativas en torno al acceso, uso y apropiación de las TIC como herramientas para el desarrollo de habilidades del siglo XXI, la innovación educativa y el fortalecimiento institucional.

Con esta convocatoria, la entidad busca identificar y apoyar iniciativas escolares que integren la tecnología en sus proyectos pedagógicos, impulsando la creatividad, la colaboración y el aprendizaje significativo en los diferentes territorios del país.

Convocatoria N.º 2 – “El Día de la Inteligencia Artificial en tu colegio”

La Convocatoria N.º 2, denominada “El Día de la Inteligencia Artificial en tu colegio”, se consolidó como una movilización nacional que articula la formación docente, el trabajo en aula y la reflexión colectiva sobre el papel de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación.

Esta iniciativa, liderada por Computadores para Educar en articulación con el Ministerio de Educación Nacional (MinEducación) y el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC), contó con el apoyo del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), UNESCO y la organización internacional Day of AI (DoAI).

A través de esta convocatoria, se promueve la participación de docentes, estudiantes, familias y directivos docentes en la exploración del potencial educativo de la IA para resolver problemas reales, fortalecer el pensamiento crítico y ético, y desarrollar proyectos contextualizados que respondan a los retos de sus territorios y comunidades.

Herramientas de evaluación y seguimiento participativo

En el marco de las convocatorias desarrolladas durante 2025, Computadores para Educar implementó un conjunto de herramientas de evaluación que permitieron analizar la pertinencia, coherencia técnica y pedagógica, y el impacto de las propuestas presentadas por los establecimientos educativos. Estas herramientas se estructuraron con base en criterios objetivos y procesos de revisión técnica, garantizando la transparencia, equidad y trazabilidad de los resultados.

1. Revisión técnica y pedagógica de las postulaciones
Para la convocatoria “Formación, acompañamiento y dotación tecnológica para iniciativas escolares”, se aplicó un proceso de revisión integral de cada propuesta, considerando:

• Pertinencia pedagógica: alineación del proyecto con las necesidades educativas del establecimiento y con los objetivos de fortalecimiento de capacidades institucionales y docentes.

• Viabilidad técnica y operativa: disponibilidad de infraestructura tecnológica, condiciones de conectividad y factibilidad para la implementación.

• Innovación y sostenibilidad: incorporación de metodologías activas, uso pedagógico de las TIC y proyección a mediano plazo dentro del plan educativo institucional.

• Impacto esperado: población beneficiada y potencial de transformación pedagógica mediante el uso de la tecnología.

Estas variables fueron evaluadas mediante un formato de valoración estandarizado, revisado por un equipo técnico-pedagógico de Computadores para Educar, lo que permitió consolidar una base de datos nacional de iniciativas destacadas y con potencial de escalabilidad.

2. Criterios de selección y priorización
Para ambas convocatorias, se establecieron criterios de priorización que facilitaron la selección equitativa de beneficiarios, teniendo en cuenta aspectos como:

• Representatividad territorial y equidad regional.

• Inclusión de establecimientos rurales y con matrícula étnica significativa.

• Participación de instituciones vinculadas a estrategias de formación integral o reconocidas por su liderazgo en innovación educativa.

• Orden de inscripción y cumplimiento de requisitos administrativos (carta de compromiso y aval institucional).

3. Evaluación por fases y seguimiento formativo
En la convocatoria “El Día de la Inteligencia Artificial en tu colegio”, se diseñó un modelo de evaluación en siete fases que incluyó la verificación, formación, implementación y visibilización de las experiencias. Las fases clave incluyeron:

• Verificación y selección de participantes: análisis de postulaciones y aplicación de criterios técnicos definidos.

• Formación y acompañamiento: seguimiento a la participación efectiva de docentes y la implementación de proyectos escolares con IA.

• Visibilización y difusión: evaluación cualitativa de las experiencias más destacadas, mediante su impacto pedagógico y la interacción lograda en medios y redes sociales.

4. Retroalimentación y mejora continua
Ambas convocatorias contemplaron mecanismos de retroalimentación a los participantes, permitiendo la recepción de observaciones a los resultados y la incorporación de ajustes en el cronograma o los procesos técnicos cuando fue necesario.
Este enfoque de mejora continua se orienta a fortalecer los mecanismos de participación ciudadana en la gestión pública, promoviendo una interacción constante entre la entidad y la comunidad educativa.

5. Instrumentos de seguimiento y sistematización de resultados

• Formularios digitales de postulación y seguimiento, que recopilan información estructurada para el análisis de impacto.

• Matrices de evaluación estandarizadas, aplicadas por equipos interdisciplinarios.

• Registro de evidencias pedagógicas (informes, fotografías, materiales didácticos y proyectos).

• Indicadores de participación y resultados, alineados con los objetivos del MIPG y los compromisos de transparencia institucional.

Resultados de las convocatorias

Durante el año 2025, Computadores para Educar promovió espacios de participación y diagnóstico con las comunidades educativas del país, que permitieron identificar necesidades, impulsar el uso pedagógico de la tecnología y fortalecer las capacidades institucionales.

En el marco de la Convocatoria Nacional “El Día de la Inteligencia Artificial en tu colegio”, docentes y estudiantes de seis regiones del país presentaron en Manizales sus proyectos ganadores, como resultado de un proceso formativo liderado por Computadores para Educar, con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio TIC y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).

De forma simultánea, más de 3.000 sedes educativas realizaron jornadas pedagógicas con sus estudiantes en todo el país, como parte del movimiento nacional de reflexión sobre el uso ético y creativo de la inteligencia artificial en la educación.

Por su parte, en la Convocatoria Nacional de Formación, Acompañamiento y Dotación Tecnológica para Iniciativas Escolares, se recibieron más de 9.000 postulaciones de instituciones educativas de todas las regiones.
Con el fin de garantizar la transparencia, calidad y pertinencia del proceso, Computadores para Educar expidió la Adenda No. 2, ampliando los plazos para asegurar la participación equitativa y el análisis técnico de las propuestas presentadas.

Estos resultados reflejan el compromiso institucional con una gestión abierta y participativa, que promueve la innovación educativa y el fortalecimiento de las capacidades digitales en los territorios.